自己的短处，忌讳听到自己的过失，（不论别人的话）是对是错，都在心里暗自怨恨。有的人苟且避开私人的嫌隙，互相顾惜面子，（即使）知道不是政事，仍立即施行。不敢违背一个官员的小小情面，却顷刻间成为万民的大害。这实在是使国家危亡的做法，你们特别需要注意防范。隋朝时内外众官，处理政事模棱两可，而遭致祸乱，人们大多不能深刻思考其中的道理。当时都认为定祸不会落到自己身上，当面顺从背后非议，不认为这种做法是祸患。后来到大乱爆发，家和国全部丧失，虽然有抽身逃脱的人，即使没有遭到杀戮，但也都吃尽苦头仅免一死，深受当时舆论的谴责。你们特别应该灭除私情秉公办事，坚守正道，凡事互相启发帮助，不要上下一个腔调。”贞观二年，唐太宗问黄门侍郎王珪说：“近代的君臣治理国家，大多比古代的君臣拙劣，这是为什么？”（王珪）回答说：“古代的帝王治理国家，志趣崇尚清静无为，以百姓心中所想为自己的心中所想。近代（帝王）却只损害百姓（的利益）来满足自己的私欲，所任用的大臣，也不再是精通经学儒术的人。汉代的宰相，没有谁不精通一门经典的，朝廷如果有疑难问题，（他们）都引用经书来决断，因此人人懂得礼义规范，国家的治理就达到了太平。近代重视武备轻视儒术，儒家的道德规范已经遭到损害，淳朴的民风受到很大破坏。”唐太宗很赞同王珪的话。6.BEG(原文标点为：凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁则民无所游食，民无所游食则必农。)7.B[A项，“执图诣寺后，有古陵蔚起”的“陵”是陵墓的意思。B项，“臣以险衅，夙遭闵凶”的“闵”通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧)，二者意思不同。C项，“而木之性日以离矣”的“离”是背离的意思。D项，“不宜妄自菲薄，引喻失义”的“宜”是应当的意思。]8.D(百姓可以享受自然祥和之气并得到大地的恩赐外，还会受到水旱灾害的影响，所以D项表述的条件关系不成立。)

。贝号月小J口个尺王文思维的人才”错，原文明确说明我国中学分科教育导致理工科与人文社会学科出身的思维模式差异，“影响了文化和科技的融合”。)7.D(“用户可以虚构个人信息以防止隐私被侵犯，这是解决人工智能相关伦理与安全问题的有效措施”错，材料二在论述数据隐私问题时，提出的解决方案是“建立健全的法律法规体系，规范AI在文化传播中的数据使用”，这是一种制度性、规范性的解决措施；而“用户可以虚构个人信息”并非材料中提出的方法，这更像是一种个人的规避手段，且这种做法本身可能会破坏数据的真实性，影响A虹服务的准确性，并非有效或被倡导的“措施”。)8.B(材料二主要探讨了科技与人文融合面临的挑战，如确保人文精神主导地位、人类在文化创新和传承中的主体地位，以及数据隐私保护、文化认同与技术依赖的平衡等伦理与安全问题，同时也提及了应对这些挑战的对策，如建立健全的法律法规体系等。A项，材料二不仅讲人工智能与文化传播，更侧重科技与人文融合的挑战与对策，选项片面。B项，准确概括材料二内容，恰当。C、D两项，都只是材料二的部分内容，不全面。)

从不同角度表现“秋思”这一主题，展现月光对不同人产生的不同影响。D项，“直接点明作者的思乡之情，明确了文章的主题”错，诗句“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家”并没有直接点明作者的思乡之情，而是作为上一段中“诗艺界最凄凉亦最微妙的一个消息”这句话的佐证，以一种普遍的秋思引发读者的思考，给读者留下想象空间，使秋思的主题更具感染力。)6.C(“主要是作者对童年未实现的看月华梦想的遗憾，以及对纯真童心不再的感慨”错，文中的“愁”还包含了作者在印度洋上中秋夜的孤独、思乡之情，以及对人生、情感的种种思考和感悟，“愁”是一种复杂的情感集合。)7.①比喻，把月晕比作藕灰色的薄纱，生动形象地描绘出月亮朦胧、柔和的美感。②拟人，称月亮为“她”，用“泪化”形容“雾霭”，把月亮和雾霭人格化，生动形象地表达出作者仰望月亮时的哀婉情感。③通感，“轻漾着一种悲喟的音调”将视觉上的月光转化为听觉上的音调，使读者多感官参与对审美对象的感悟，能更深刻地感受到作者内心的愁绪。④排比，

史”“参与奇观”的仪式感，以及唤起童年幻想的回忆等，而非想知道是否会实现儿时梦想。)7.C(“并不存在”错，原文是“行星引潮力对太阳活动以及由此对地球的影响可忽略不计”，且这只是部分研究者的观，点，并非学界定论；“由此可以确定，海啸、地震和其他全球性灾难不会发生”错，相关研究只是提出行星连珠不会影响地球，并不能由此推论海啸等地球灾难不会发生。)8.C(文中引用司马迁和郎瑛的记载，是为了说明古代统治者将行星连珠这种自然现象与人间权力更迭绑定，赋予其政治隐喻，但不能简单地归结为“完全是出于迷信和无知”，这种说法过于绝对。古代这种现象与政治的关联可能更多是基于当时的认知水平和统治需要等多种因素。)①由每行早的首与带首面的度冬不相同，行早在并不行早形成一冬完羊有线，而一条曲线②每

者小结读本科时发表文章一事，点出北大先生们“教之严”，攻读博士时准备考试和答辩的两段经历是对“教之严”的有力证明，所以接下来回忆自己攻读博士的经历。④结论：综上可知，作者回忆求学的部分按照逻辑顺序布局，以自己对北大师风的见解与思考统率三段经历。（①②③每点1分，答满三点给4分，第④点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)5.D(A项，“暗示传统医学的局限性”错，过度解读；“西医介入后康复，体现作者对现代医学的推崇”错，文中才让是先看西医、又看藏医，并不是“西医介入”使其康复的；且文中并不能充分体现作者推崇现代医学。B项，“凸显高原家庭信息闭塞的生存困境，表明现代化进程对落后环境的有力改造”错，偏离文本中心，原文聚焦亲情而非环境批判。C项，“童心未泯”错，老藏医与才让的互动（吐舌头、张大嘴）是藏医的诊断方式，体现其专业性和经验。)(“云汉地家又什妆立佑乏于壮动人”进音抓合西跃油的行为天直于午的木了音的体直

9.古时“睡”字最初表示“坐寐”，即坐着打瞌睡。(2分)经历了漫长的发展过程，“睡”字的含义才逐渐从“打盹”转化为“睡觉”，(2分)到唐朝时，表示“睡觉”意思的“睡”已开始普遍使用。(1分)（意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)10.B(“按甲寝兵”的“寝”是停止的意思。)11.①“擦擦”与“擦”相比，显得程度要轻，说明额头的汗不多，劳动的强度不大。②“谈谈”与“谈”相比，显得更为随意，表达出谈话时的轻松心情。③“咯咯罗罗”与“咯罗”相比，显得更为热闹，说明交谈时气氛较为活跃。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)12.示例一：①两个逗号使长句变为短句，与整个语段以短句为主的句式特点相符；②“暮春”“中午”成为独立成分，更能突出时令的美好和气候的宜人，给人愉悦之感。示例二：①两个逗号使长句变为短句，与整个语段以短句为主的句式特点相符；②“夏天”“晚上”成为独立成分，使读者h台

经济发展过程中出现的矛盾和问题，实现经济持续健康发展和社会的全面进步。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)6.C(“所有…情境”错误。由原文“哪怕是在平淡无奇的场景中，获得记忆时的情境都可以成为帮助记忆提取的‘触发器”可知，是“获得记忆时的情境”，而不是所有情境。)7.A(“而提取不出来的记忆通常不重要且没有意义”错误。由原文“相反，那些没有重要连接、孤零零的记忆就没能得到充分的巩固，因而也就难以提取”可知，那些很难提取的记忆往往是没有重要连接、孤零零的记忆，但并不是说这些记忆不重要且没有意义。)8.B由原文“有些记忆容易提取，因为它们更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。例如，附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆，像那次往自动售货机里扔进去一包薯片的钱却出来了两包的好运。除了事件本身，同时回忆起来的还有当时的情绪、想法和感觉。所有一切在大脑中与特定记忆间产生了越来越多的关联，添加了更多连接，让它变得更加容易提取”

难民的苦难形成对照，而徐秋斋的正义、梁晴的坚韧、众人的互助，恰是民族在绝境中得以存续的力量，经时代考验愈发珍贵。（每点2分，答任意三点给6分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）5.A(B项，“以动写静，衬托出湖面在战斗结束后的死寂与萧条”错，“白洋淀的湖水‘被枪声翻搅起来”直接表现战斗的激烈。C项，“完整过程”错，文章未展现雁翎队从成立至发展的完整过程，更多的是片段式描写。D项，“具体的歼敌数据”错，文中仅用“无数”等概括性表述，并未提供具体歼敌数据。)6.D(“详细描写”错，文本的描写并不详细；“不同时段的袭敌场景”错，并不能确定所写景象和活动是哪一个时段发生的。)7.①精神凝聚者：作为普通劳动者（打雁人），殷金芬的号召力体现群众自发抗战的觉醒，凸显人民战争的力量源泉。②智售象征.地用“雁翅”标击结一队伍后任队长制定战术，展视带动人民的军事想彗与组如能十②尚品代耒性.作为止

1分，如有其他答案，言之成理则酌情给分)7.C[第一处，后文李雪健在颁奖晚会上的发言，目的是通过谦虚的表述衬托焦裕禄的银幕形象，赢得认可，核心是围绕“交际目的”展开，由此可知此处应填“得体要符合交际目的”。第二处，后文重点解释了“言语环境（语境）”的概念、包含内容及得体性原则与语境的关系，核心话题是“言语环境”，所以此处应填“得体要注意言语环境”。第三处，后文例子中儿子将公文语体的词语用于文艺语体的诗歌中，导致失去诗味，体现的是“语体适合”的问题，故此处填“得体要注意适合语体”。第四处，后文强调“说话不看对象”“语言必须服从语言对象”“对不同的交际对象选用不同的语码”，核心是“言语对象”，故此处填“得体要注意言语对象”。]8.D(A项，“无的放矢”指没有目标地乱放箭，比喻说话做事没有明确的目的或不看对象。此处强调“说话不看对象”，使用正确。B项，“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话；现在也用来讥笑说话的人不看对象。符合“说话不看对象”的语境，使用正确。C项，“鸡同鸭讲”比喻双方言语不通，无法交流。此处指说话不看对象导致内容不合，使用正确。D项，“缘木求鱼”指爬到树上去找鱼，比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。语境强调“说话不看对象”，而非方法不对，使用不恰当。)9.(示例)修辞的得体性原则是指修辞要符合汉民族重“和谐”的价值取向，使话语表达与言语环境及言语对象等诸因素之间和谐、协调的修辞原则。（符合下定义的格式1分，内容3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）10.①将“咱班打算”改为“本班拟定”。②将“您肚子里有很多墨水”改为“您学识渊博”。③将“要是您能来”改为“若您能够出席”。④将“您可千万别不来啊”改为“期待您的参加”。(“咱班”是口语化表达，邀请函属于正式文书，应使用更正大六右立6十八占八开

有反映出写诗的艰难。)8.①“晚来侧侧清寒，冻云万里回飞鸟”以人晚上感到的清冷、飞鸟穿过万里冻云回巢写雪来之寒。②“西帝神游，万妃缟袂，相看一笑”以神话写雪，“万妃缟袂”增加了雪的轻盈感与神秘感。③“舞态随风窈窕”直接描写雪花随风飘舞的姿态。④“念寒梅映水，匀妆弄粉，与谁争好”用拟人手法写“寒梅”与“雪”争艳，侧面写出了雪花之美。（每点2分，任答三点意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)9.C(没有心理描写。)10.①因年华老去油然而生的忧伤之情，诗中忆及“十五”少年，“倏忽”间今已五十，人生能有几个这样的“倏忽”间，其间沧桑感概不言而自明。②因一贫如洗生活窘迫而悲伤无奈，诗中忆及自己年少时，无忧无虑，想不到今入老境，儿子却因州我住刃陪川奴岁后合非伤无本法王丰⑨流审乡客人篱下而非痛毕生人什沥昆成郑出莫疼文油

睡着了，只有陈庆之不睡。（陈庆之）一听到呼唤就立即到达，很是被（梁武帝）亲近赏识。大通初年，北魏的北海玉王元颢前来投降，梁武帝任命陈庆之为假节、飙勇将军，送元颢回到北魏。元颢在涣水边继承北魏皇帝的名号，授予陈庆之前军大都督的职位。北魏左仆射杨昱等人率领七万兵众据守荥阳抵抗元颢，（荥阳）兵力强大城池坚固，援助也将到达。当时荥阳没有被攻克，士兵们都感到恐惧。陈庆之便解下马鞍喂饱战马，向众人宣谕说：“我们才有七千，贼军四十多万。面对今天的大事，在道义上不该考虑活下来。”一通击鼓都使得（将士们）登城，壮士越过城墙进入城中，于是攻克了城池。陈庆之的部下都穿着白袍，洛阳城中的童谣说：“有名的军队和大将不要自以为坚不可摧，有千军万马见到陈庆之的白袍军也要避开啊。”陈庆之的军队从銍县出发到洛阳，一百四十天攻克三十二城，经历四十七战，所向无敌。洛阳被攻克后，陈庆之功劳和名声都很大，逐渐与元颢产生了嫌隙。北魏将领尔朱荣等人集结军队号称百万前来攻打元颢。元颢大败，逃到临颖被擒，洛阳又回到北魏手中。陈庆之率数千步兵骑兵结阵向东撤退，自己剃掉胡须和头发化妆成和尚，走小路到达豫州，州人程道雍等人秘密送陈庆之出汝阴。回到南梁都城后，（陈庆之）因功被授予右卫将军的官职，被封为永兴侯。中大通二年，陈庆之担任南北司二州刺史，都督。率领军队包围北魏的悬瓠城，在溱水打败北魏颍州刺史娄起等人。解散镇守义阳的士兵，停止水陆运输，江湘地区各州郡都得到休养生息。开辟农田六千顷，两年以后，仓库里堆满了粮食。大同二年，北魏派遣大将侯景攻下楚州，并朝淮上进军，陈庆之打败了他率领的军队。这一年豫州发生饥荒，陈庆之打开粮仓救济灾民，救活了不少人。豫州百姓李升等八百人上表要求为陈庆之树碑以称颂其功德，朝廷下令同意。（大同)五年陈庆之去世，谥号为武。

队的详细记录，具体说明了贸易路线和交易量”错，文章对茶马古道历史背景的交代仅以概括性语言提及“兴于唐宋，盛于明清“以川藏道、滇藏道与青藏道为主线”等基本信息，并未引用任何具体文献、商队记录或贸易数据。D项，“隐喻了人类在自然面前的渺小无力，以及面对历史变迁时的无奈与挣扎”错，作者描绘自然景观，表达的是对茶马古道历史的敬畏、对自然的赞美以及对生命的思考。)7.A(“文章详细描绘土沟嵌谷景象与茶马古道的青石板路”错，只是提到青石板路，并未“详细描绘”，且青石板路不是茶马古道。)8.①视听结合：马队“首尾逶迤”的视觉画面与“叮咚如水流”的听觉描写，展现马帮的浩荡与古道的寂静。②历史联想：赋予马铃以生命力，说其“诉说辉煌历史”，并由此联想到纳西族先辈，增强了历史纵深感。（每点2分，意对即可，如有其h必安，言之成细西的情公公)

攻卫，戎州人乘机跟石圃一起攻杀庄公，立公子起为君。这是由于对小事不谨慎造成的。人之常情都是如此，谁也不会被高山绊倒，却往往会被蚁封绊倒。齐桓公做了国君，三年只说了三句话，天下就称颂他的贤德，群臣也都很高兴。这三句话是：去掉苑囿中吃肉的野兽，去掉宫廷中吃粮食的鸟雀，去掉用丝编织的兽网。吴起治理西河，想向百姓表明自己的信用，就派人前一天在南门外竖起一根木柱，对全城百姓下令说：“明天如果有人能把南门外的木柱扳倒，就让他做长大夫。”第二天直到天黑，也没有人去扳倒木柱。人们一起议论说：“这些话一定不是真的。”有一个人说：“我去把木柱扳倒试试，最多得不到赏赐罢了，有什么妨害？”这个人去扳倒了木柱，来禀告吴起。吴起亲自接见他后把他送出来，任他为长大夫。而后又在前一天立起木柱，像前一次一样又对全城百姓下了命令。全城人都围在南门争相去扳木柱，木柱埋得很深，谁也没有得到赏赐。从此以后，百姓相信了吴起的赏罚。赏罚取信于百姓，做什么做不成？岂止是用兵呢？6.C(“根本原因是朝廷官员的腐败”错，“庙令酒肴时醉饱”两句只是通过对比，展现出社会阶层的不平等以及在旱灾背景下不同阶层生活的巨大差异，虽一定程度上反映了社会的不公，但不能直接认定官员腐败就是百姓困苦的根本原因。)7.①首联以“蛟龙不雨”直接点明久旱未雨的状况，引出祈雨的缘由，为后文围绕祈雨展开叙述奠定基础。②中间两联从自然旱情和社会现实两个层面展开描写，深刻地揭示了旱灾给百姓带来的沉重苦难，侧面烘托祈雨的必要性和紧迫性。③尾联诗人表明自己忧心旱情，在无奈之下“更把炉香试一燃”，直接付诸祈雨行动，将诗歌围绕“祈雨”的主题推向高湖（每占2分，音对即可，加右甘他竺安.言之成拥的情给分）

6.D(“体现查理对自己不得不处理这种人际关系问题的不屑与鄙夷”错，结合上文“讽刺的是”以及下文“我需要别人帮我解开这个结”可知，查理此时发现自己即使在手术后变聪明了，也照样会遇到自己能力之外的、难以解决的问题。)7.D(查理在接受手术前撰写的进步报告中也有运用心理描写，比如“我想要老鼠做这件是一定很南”，这句话是手术前的心理描写。)8.①字与词语的误用为这部小说原文独特的创作风貌，修改后严重破坏了原本的艺术特色。②刻意不修改字词和标点的误用，可以显示出查理手术前后智商的显著差异，增强故事的张力。③不修改可以吸引读者阅读兴趣，引发质疑思考，因此这部小说中的错别字无需进行改正。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则侧酌情给分）9.(1)示例：会。查理原本处于左右为难、犹豫不决的境地，但是在与纪尼安小姐交流之后，他认识到应当信任自己的判断，于是坚定了自己不能对唐纳先生被骗一事袖手旁观的决心。(3分，酌情给分，若答“不会”最高不超过1分)(2)①小说叙述了主人公查理从一个心智障碍者变为智商卓群的人，最终又变回心智障碍者的故事，与人类的一生极其

文言文参考译文：材料一：过去秦国攻打宜阳时，韩国危急。公仲朋对韩君说：“盟国是不可靠的，还不如通过张仪去和秦国讲和呢！就用一个著名的大城去贿赂秦国，和秦一道南伐楚，这样就解除了秦对韩的祸患，把祸害转嫁给楚了。”韩君说：“好。”于是命令公仲出使，将西去与秦讲和。楚王听说后，感到害怕，召来陈轸对他说：“韩国公仲朋将要向西和秦国讲和，现在我们该怎么办呢？”陈轸说：“秦得到韩的一座名城，驱使它的精锐军队，与韩联合起来向南攻楚国，这是秦王庙祭时所祈求的，这必将成为楚国的祸害。大王最好赶快派请可靠的使臣，多带些车辆载上厚礼来献给韩国，说：‘楚国虽小，士卒已经全都发动起来了，希望贵国向秦申明不屈的意图。为此希望贵国派使者前来观察楚国动员起来的士卒。’”韩派人到楚，楚王便征发车骑排列在大路上，对韩国使者说：“请报告韩君，说我国军队现在就要进入韩境了。”使者回去报告韩君，韩君非常高兴，中止了公仲去秦讲和。公仲说：“不行。在实际上危害我们的，是秦国；在名义上援救我们的是楚国。听从楚国的空头承诺而忽视强秦的实际危害，那是危害国家的祸根。”韩君不听。公仲生气回家了，十天不上朝，宜阳更加危急。韩君派使者到楚催兵求援，使者去了一批又一批，但楚军却没有一个到来的。宜阳果然被攻克，成为诸侯间的笑料。所以说，在内部不估量自己实力，在外部依靠诸侯，是削弱国家的祸患。材料二：“挑选军队声言援救韩国，让战车布满道路；派遣使者，增加使者的车辆，加重使者的聘礼，使韩国相信大王是在救它。韩国如果不能听从我们，一定会感激大王，绝不会联兵而来。这样秦韩两国不和，秦兵虽然来到，楚国不会遭受大的损失。韩国如果能够听从我们，同秦国决裂，秦国必然大怒，因而痛恨韩国。韩国得到楚国的援救，一定会轻视秦国；轻视秦国，它应付秦国一定不恭敬。这样我们便可以使秦韩两国的军队疲惫不堪，从而解除楚国的忧患。”楚王非常高兴，便在全国范围内实行戒严，挑选军队声言援救韩国，派遣使者，增加使者的车辆，加重使者的聘礼。让使者对韩王说：“我国虽小，已

岁口八后(2)明月松间照清泉石上流(3)青山一道同云雨明月何曾是两乡（相看两不厌，只有敬亭山；咬定青山不放松，立根原在破岩中）（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)8.①“演艺”改为“演绎”②“带着”改为“戴着”（每找出并修改正确一处给1分）9.①表示特殊含义：此处“炫耀”不是指刻意地卖弄、张扬以获取虚荣，而是指人类通过装扮成种群中的其他成员、演绎故事来展示自我的行为。②强调突出：加引号强调了人类这一独特行为倾向，突出人类与其他物种在行为表现上的差异。(答一点给2分，答两点给3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)10.D(文中的“会”是助动词，表示有可能实现，与D项的“会”意义和用法相同。A项，“会”是助动词，表示懂得怎样做或有能力做。B项，“会”是动词，表示见面、会见。C项，“会”是动词，表示熟习、通晓。)11.①此时还不能称之为完整意义上的戏剧艺术，只是宗教仪式的一些行为表现。可改为“创造了各种仪式”。②从后文“特定的角色开始出现”可知，特定的角色并不是专门“创作”出来的，而是随着仪式发展逐渐出现的。可改为“将对话

7.B(“但另一方面也不会记得造福于民的好官”错，“无人举觞酹伯游”的意思是感叹朝廷中少了像唐伯游那样敢于直谏的名臣。)8.①这一事件是本诗的写作缘起。诗人由“荔枝”引起联想和议论，批评朝臣通过进贡邀宠的不良现象，指出进贡制度给百姓带来的痛苦，抒发诗人对统治者穷奢极欲、荒淫误国的不满。②《过华清宫绝句三首（其一）》则将这一事件作为典型事件来描述，以此鞭挞唐玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活，有着以微见著的艺术效果。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)9.C(“直接表明诗人坚信朝廷会立即公正处理，召回胡邦衡”错，“不待他年公议出”并非强调“立即”，而是表达诗人认为胡邦衡的冤屈无需等到后世公论评判，当下自有公议，朝廷终将如汉廷召回贾谊一般召回他。此处体现的是诗人对正义终将到来的期望与信心，而非对“朝廷会立即公正处理”的确信。)10.(示例)“名高北斗星辰上”令我肃然起敬，胡公以铮铮铁骨上书请斩奸相，气节堪比星辰；“身堕南州瘴海间”却让我悲愤交加，朝廷忠奸不分，志士竟沦落蛮荒！如今和议误国，主战者皆遭打压，胡公之贬恰似我辈命运缩影。纵有报国之心、无天之住原天下人口甘中法八议四重之日

而是基于力量对比的盲目服从现象。两则材料共同探讨了个体在面对他人评价和群体意见时的处境与应对。它们引导考生思考评价的本质、个体与群体意见的关系、如何在众多意见中保持独立思考以及做出正确判断等问题。【参考立意】①坚守自我，理性看待评价。②打破对多数人意见的盲目服从。③平衡自我与他人评价。④正确认识评价背后的力量因素。4.【写作指导】本道作文题的核心在于探讨“了解常规”与“打破常规”的辩证关系。审题时应把握三个维度：常规的本质是什么？为何打破前需要了解？是否存在例外？考生写作时应避免陷入“常规与创新孰轻孰重”的二元对立，而是着力展现二者共生的动态关系。建议采用“肯定核心观点，深化内涵理解”的写作路径，既要承认了解常规的必要性，又要揭示其深层的创新机制。当然，考生若不同意材料中的说法，认为“打破常规之前不须先了解那些常规”，只要理由充分且阐释得清晰、到位，仍视为切中题意。【参考立意】①深谙常规方能破茧：掌握旧规则是突破的基石。②对常规的认知决定创新高度：理解的深度影响突破的质量。③突破常规未必先知规：无旧学根基者亦可开辟新天地5.【写作指导】材料由两句名言构成。鲁迅的话告诉我们，如果做事时总是要等待一切准备就绪才行动，反而什么事也做不了。因为我们不可能将所有情况尽在掌握，等待“完美”时机，只会让时间白白流逝；《中庸》里的句子则强调事前做好准备的重要性，事前做好准备就会成功，不做准备就会失败。两则名言似乎相悖，实则并不矛盾。我们在做事前需要做

认为大兴土木、动用众多人力，这会对当今的形势有很大的不利。修建行宫，规模宏大宽敞，采集准备各种材料，规划营造土木建筑，人们在山川间跋涉辛劳，通过水路和陆路运输物资，军匠人力不足时，又征调普通百姓，众人都迎合旨意，由此产生的危害哪里能穷尽呢？如今军需物资告急，粮草运输不能按时供应，朝廷使者频繁往来，粮草接续不上，天地所产生的财富有限，百姓的膏血又有多少呢？从自然规律来看不存在取之不尽、用之不竭的道理。所以善于管理财政的人，根据收入来安排支出，不做不合常理的花费，不做没有益处的开支。太上皇帝开创中兴大业，建都临安，实在是因为国家多灾多难，实在是被迫处于这种境地，行事只能从简从略。有一天禅位给陛下，（陛下）应振奋精神成就大有作为的事业。即使府库之中的金钱因长久不用而穿钱的绳子都朽烂了，仓库里面的粮食堆积如山，然而钱财散去很容易，聚敛起来却极为艰难，尚且应该节约用度以留有结余。何况处于国家并非太平无事的时候，却还要大兴土木来消耗钱财，一旦有紧急情况发生，又拿什么来应对呢？陛下此时正应该（让百姓）休养生息、安定生活，培养他们的力量，不要让他们疲惫，使他们生活富足，不要让他们贫困，招集流亡的百姓使他们安定聚集，这样或许才会对他们有帮助。如果工程刚刚兴起，强大的敌人趁机来袭击我们，疲惫贫困的百姓望风而逃，陛下又和谁一起守卫国家呢？即使有行宫，又将怎么用它呢？6.CEH(原文标点为：尝有夷人入贡，道经无锡，闻云林名，欲见之。)7.A(“非能水也，而绝江河”的“绝”是渡过的意思，与文中的“绝”意思不同。)

代，B正确：甲基化发生在DNA上，会直接抑制转录，C错误；小鼠的后代记忆力跟亲本一样无缺陷，可属于表观遗传，DNA上的碱基序列未改变，D错误。7.D抗体是由浆细胞合成的，接种RNA疫苗后，机体将以RNA作为模板直接合成抗原蛋白，引发机体产生特异性免疫，形成抗体和记忆细胞，A、B错误；假尿苷(P)代替尿苷(U)后形成的修饰RNA,能够有效避免免疫系统的识别，仍然能够翻译出蛋白质，C错误；与DNA疫苗相比，RNA不需要进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险，理论上mRNA疫苗的安全性更高，D正确。8.B甲基化不改变H基因的碱基序列，不属于基因突变，A错误；基因的甲基化可能影响其表达，B正确；F基因型为Hh,与黑鼠hh杂交，后代表型为过渡毛色和黑毛，C错误；由题可知，H基因可发生甲基化，故基因型HH也会发生甲基化；甲基化发生在基因上，影响基因的表达，D错误。9.D由题意可知，aRS负责将特定的氨基酸连接到相应的tRNA分子上，由于一种tRNA只能携带一种氨基酸，但同种氨基酸可由不同tRNA携带，推测一种aaRS只能识别一种氨基酸，但一种aaRS可能结合多种tRNA,A错误；aaRS不能与tRNA上的反密码子碱基互补配对，B错误：不是氨基酸沿着mRNA从5'端→3'端移动和延伸，是核糖体沿mRNA从

其功能异常，B正确；功能失常的线粒体被溶酶体水解酶催化水解的过程不属于细胞坏死，C错误；衰老细胞中大多数酶活性降低，代谢速率减慢，D错误。7.D肠干细胞是一种低分化的细胞，具有自我更新的能力，A正确；肠干细胞分化成潘氏细胞，实质是基因在时间和空间上的选择性表达，B正确；生病早期用抗生素治疗后，可造成肠道菌群失调，干细胞向潘氏细胞的分化可能受损，C正确；乳酸菌在肠道中的定殖可促进潘氏细胞的形成，减轻EC症状，但无法确定乳酸菌是否是通过促进巨噬细胞增殖来促进潘氏细胞形成的，D错误。8.D哺乳动物卵母细胞的减数分裂I和减数分裂Ⅱ往往是不连续的，A正确；在减数分裂I的前期，纺锤体由中心体发出的星射线形成，B正确；Cyclin B2参与调节G2期到分裂期的过渡，故在G2期之前就已合成，由图可知，Sororin可阻止Cyclin B2泛素化，C正确；纺锤体的作用是将染色体拉向细胞的两极，Cyclin B2泛素化后纺锤体形成异常，会阻碍染色体向细胞两极移动，不会影响着丝粒的分裂，D错误。9.B依题意，卵原细胞的基因型为AaBb,复制后初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb。减数分裂I时基因A与a所

要消耗能量，需要细胞膜上的蛋白参与，C错误；细胞内发生的许多吸能反应往往与ATP的水解反应相联系，而ATP的合成与放能反应相联系，D正确。7.DNa+/H+逆向转运载体将Na+运出细胞消耗的能量来自细胞膜内外H+浓度差产生的化学势能，A正确；由图可知，WT各处理组中，未受NCI胁迫时，细胞的净Na+流出量为负值，B正确；由题意可知，玉米根部细胞可通过H+一ATPase及Na+/H+逆向转运载体等将Na运出细胞，C正确；由图可知，受NaCl胁迫后，抑制剂对AtLOS5基因过表达玉米的Na转运抑制作用增强，D错误。8.AFO4磁性纳米粒子是一种具有过氧化物酶活性的纳米酶，因此具有专一性，且其比传统酶表面积大，能更充分地与底物接触，说明其具有高效性，A错误；酶起催化作用，其发挥作用前后分子结构不会改变，B正确；根据反应式，可依据蓝色深浅粗略判断检测样品中HO2的含量，C正确；FO4磁性纳米粒子在4~90℃和pH0~12条件下均能保持稳定并维持其催化活性，天然酶在高温、强酸、强碱的条件下会变性失活，故纳米酶比天然酶更稳定，更耐储存，D正确。9.C硅元素是微量元素，①③对比说明硅酸根离子不能通过磷脂分子的间隙进入细胞，只能通过转运蛋白协助运输进入

亚铜)越多，反应液去除沉淀后的蓝色越浅（游离的Cu+越少），D正确。7.C一般情况下，细胞内含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质；而“芭蕉”细胞内含量最多的有机化合物是糖类，与其细胞壁由纤维素构成有关，A正确；Mg是叶绿素合成的必要元素，“东篱菊”叶片缺少大量元素Mg会影响光合作用，B正确；水可以通过自由扩散或协助扩散进出细胞，但以协助扩散为主，“新霜”融化后形成的水主要通过协助扩散进入植物根细胞，C错误；结合水所占比例越大，细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强；“东篱菊”比“荷”更耐寒，可能是“东篱菊”细胞内的结合水/自由水的值比“荷”的高，D正确。8.D“溶酶体膜蛋白关联脂质”(LPAL)是磷脂的一种，含有P元素，而蛋白质不含P,A错误；LPAL为脂质，合成场所在内质网，核糖体是合成蛋白质的场所，B错误；LPAL分子与蛋白质分子共同决定了溶酶体膜的结构特点（流动性），C错误；LPAL可调节溶酶体的酸性环境，改变溶酶体的pH,进而影响相关酶的活性，D正确。9.C低温会影响膜脂分子的有序化排列，影响膜蛋白与脂质结合，使膜透性增大，A正确；低温条件下，叶肉细胞的电解质外渗增加，电导率增大，B正确；该植物叶肉细胞电导率的变化受低温温度、低温时长等诸多因素影响，C错误；低温条