的辩证统一。故选B。)文。材料一由理论及其实践意义,到方法论之源,再到以具4.①语言准确严密。如论说“有所不为”先加以区分一“绝体案例阐释哲学智慧的成功实践,最后回归理论的实践意不是不作为”,再论其目的一坚持“有所不为”,才能大有义。文章条理清晰,用语严谨而生动。材料二侧重于“有所所为,确保所为必成。用词精准,逻辑性强,有不可辩驳的为”与“有所不为”之间的辩证关系,强调要审时度势,用好这力量。②语言生动形象。“拾到篮子都是菜”“赶鸭子上个辩证关系,“无所为”也是“为”。架”“撒胡椒面”等俗语通俗易懂,说理生动,增强了文章的(二)论证效果。(每点2分)(此题考查概括语言表达特点与6.D(此题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的分析语言论证效果的能力。议论文是直接表达作者观点和能力。A.“说明他经济来源有限,物质生活匮乏”于文无态度的文章。运用的是概念、判断、推理的逻辑思维方法。据,分析有误;且并非“无礼物可送”,而是找不到合适的礼因此,说理性是议论文语言的突出特点。分析议论文的语物送。B.“体现了老人对传统工艺的珍视”分析有误。此言,通常从准确、严密、简练、鲜明、生动等角度分析,题干要处体现的是老人擀花毡时的专注。C.“表现他对手艺断送求谈主要特点,所以答题不用面面俱到,答两三点即可。)在自己手里的…遗憾”分析有误。此处没有体现“遗山