大单元设计，莉细化测许注迹邛项全国⑦@⊙所名校高三单元测试示范卷·语文答必题前使将第五套文学性阅读（小说）（分析人物形象等）考生务黑色签择(80分钟150分)答案将弥笔书写入选择考情分析高考对接点文学性阅读（小说）项工学习疑难点分析人物形象填写清、笔清楚答題表中典型情境题4、8、16一、阅读下面的文字，完成1一4题。(39分)百年孤独（节选）[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯奥雷里亚诺·布恩迪亚上校发动过三十二场武装起义，无一成功。他逃过十四次暗杀、七十三次伏击和一次枪决。他拒绝了共和国总统颁发的勋章。他官至革命军总司令，从南到北、自西至东都在他的统辖之下，他也成为最令政府恐惧的人物，但从不允许别人为他拍照。他放弃了战后的退休金，到晚年一直靠在马孔多的作坊中制作小金鱼维持生计。他一向身先士卒，却只受过一次伤，那是他在签署尼兰迪亚协定为长达近二十年的内战画上句号后自戕的结果。经过这一切，留下来的只有一条以他的名字命名的马孔多街道。部然而据他寿终正寝前几年的自述，那天清晨他带着二十一个人投奔维多利奥·梅迪纳将军的时候，甚至连这事也没期望过。当奥雷里亚诺·布恩迪亚上校终于抵不住安享晚年的诱惑，重开作坊，奥雷里亚诺第二觉得制作小金鱼是桩不错的生意。他在那间酷热的小屋里待了很久，看着上校在大彻大悟后生发出难以想象的耐心，让坚硬封的金属片在手中渐渐变成金色的鱼鳞。他觉得这活计太过费力，而他又无时无刻不思念着佩特拉·科特斯，鸳因此三个星期后便彻底从作坊消失了。正是在那段时间，佩特拉·科特斯忽然想到卖彩票抽兔子的主意。她的兔子不断繁殖生长，速度之快甚至没等彩票卖完就已发育成熟。开始的时候，这种惊人的繁衍并没有引起奥雷里亚诺第二的注意，直到后来市镇上的人都厌烦了免子彩票，一天晚上他听到隔着院墙传来阵阵喧闹声。“别担心，”佩特拉·科特斯说，“是免子。”两人再没睡着，被免子的忙碌声吵了一夜。天亮时，奥雷里亚诺第二打开房门，看见院里满是兔子，在晨光中一片青蓝。佩特拉·科特斯笑弯了腰，忍不住跟他开个玩笑。“这些都是昨晚生的。”她说。“太可怕了！”他说，“你干吗不试试养牛？”几天后，为了在院子里腾出地方，佩特拉·科特斯用兔子换了一头奶牛。)两个月后这奶牛就生了三胞胎。事情便是这样开始的。一夜之间，奥雷里亚诺第二拥有了土地和高群，几乎来不及扩建拥挤的高栏和猪圈。这种匪夷所思的兴旺令他自己都觉得好笑，他只好选择荒唐的方式来抒发大好心情。“让一让，母牛们，生命短暂啊。”他喊叫道。乌尔苏拉纳闷他究竞在搞什么鬼，想着牲高会不会是偷来的，他是不是变成了偷牛贼。每次看到他打开香槟仅仅是为了往头上喷泡沫寻找乐趣，她都要大声斥责他挥霍浪费。他对此十分厌烦，一天清早心血来潮，拿起一箱钞票、一罐掇糊和一把刷子，哼着好汉弗朔西斯科的老歌把家中里里外外、上上下下贴满了一比索的纸币。家人乱作一团，乌尔苏拉大惊失色，市镇上的人都挤在街上观看这挥霍豪举，这时奥雷里亚诺第二已经从立面到厨房全部裱糊完毕，连浴室和卧室都没放过，最后把剩下的纱票抛到了院子里。靠“好了，”他最后宣告，“我希望在这个家里再没有人跟我提钱的事。”的确如此。乌尔苏拉命人把钞票揭下来，连带着还揭下大片大片的石灰墙皮，又重新把房子刷白。“天啊，”她恳求道，“让我们和当初建村时一样穷吧，免得下辈子你为这样的浪费惩罚我们。”她的祈求得蒙垂听，但结果却与她期待的相反。一个揭钞票的工人不小心碰倒了一尊战争末期别人寄存在家里的石膏雕像，那空心雕像跌在地上摔碎了。里面满是金币。没人记得是谁送来这尊真人大小的雕像。这种事情给乌尔苏拉带来巨大烦扰，在那段时间却时常发生。马孔多沉浸在一派奇迹般的繁荣景象中。空·33·27·G3DY·语文（五）-R-0G

大单元设计精细化测评注意事项0②全国@⊙)所名校高三单元测试示范卷·语文答题,考生务必将你封线内的项目填写清楚必须使用黑色签字笔书写清将选择题答案第四套信息性阅读（科普文、访谈）(80分钟150分)考情分析高考对接点信息性阅读,字体工整、笔迹清楚入选择题后的答题表中学习疑难点筛选并整合信息，评价文本的主要观点和基本倾向典型情境题4、10、14一、阅读下面的文字，完成1一5题。(50分)材料一：人类来自大自然。大自然拥有最丰富的促进大脑发育的刺激源。温暖的阳光、徐徐的清风、潺潺的流水都可以促进大脑“快乐激素”(5-羟色胺、内啡肽、多巴胺等)的分冰。建议各位学习者，尤其是孩子，学累了就多到户外走走，用心倾听自然的声音，以此来促进大脑感知能力的发展。曾有科学家指出，一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的探索欲望，这个欲望往往催生一代科学巨匠。社会化是人类大脑的第一需求。学习者要脑子“灵光”、身体健康，就一定要多增长见识，多与人交流。不论是为了孩子的智力发育还是身体健康，家长都要多带他们参加丰富的属于“人”的社会活动，比如团体手工活动（剪纸、拓印、绘画等）、亲子游戏（击鼓传花、两人三足、果蔬大战等），让孩子更多地与他人接触，培养他们的人际交往能力和语言能力。家长发现孩子的兴趣或者特长之后，要进一步为他们创造专业训练的机封会。这样，他们的大脑潜能才能进一步被激发出来，从而使他们形成自己的一技之长。具备刺激源后，还需要学习者主动参与刺激。神经科学领域有两个著名的老鼠大脑实验。第一个是碰触实验。实验发现，同样的老鼠碰触相同的东西，主动碰触时，老鼠大脑内的反应比被动碰触时的强十倍。第二个是水迷宫实验（强迫大鼠、小鼠游泳，以寻找隐藏在水中的平台的实验)。实验发现，主动学习的小鼠大脑神经连接密度更高，学习效率也更高。爵老鼠大脑实验提示，学习者主动学习、主动探索可以促进其大脑大幅度发育。那么，关于人脑的实验结果呢？线美国缅因州的国家训练实验室提出了“学习金字塔”理论，它用百分比直观地显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住多少内容（学习内容平均存留率）。5%10%被动学习206馨学习内容平均存留率30350%主动学习75%906空·25·27·G3DY·语文（四）-R06

大单元设计精细化测评注意事项90全国⑦@⊙)所名校高三单元测试示范卷·语文答使第三套信息性阅读（政论文）务必将黑色签字笔题答案(80分钟150分)入考情分祈封线高考对接点信息性阅读的项目填写清楚体工整、笔迹清楚后的答题表中学习疑难点筛选并整合信息，评价文本的主要观，点和基本倾向，分析作者的写作意图典型情境题4、5、15一、阅读下面的文字，完成1一5题。(50分)材料一：弥战略是从全局、长远、大势上作出判断和决策。毛泽东同志很形象地说过这个问题，他说：“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”毛泽东同志讲的这种领导，就是战的略领导。他（毛泽东）在1938年发表的《论持久战》一文…准确地预见了抗日战争由防御到相持、最后到反攻的三个阶段，系统提出了争取抗战胜利的依靠力量和战略战术，使全国人民对抗战的进程和前途有了清晰的认识，极大坚定了全国军民坚持抗战的信心。封1945年党的七大期间讨论抗战胜利后党的发展前途时，毛泽东同志就说：“从我们党，从中国革命的最近将来的前途看，东北是特别重要的。如果我们把现有的一切根据地都丢了，只要我们有了东北，那末中国革命就有了巩固的基础。当然，其他根据地没有丢，我们又有了东北，中国革命的基础就更巩固了。”这是多么富有远见的战略决断！后来的发展也证明这个战略决断对解放战争胜利发挥了多么重要的作用。我们是一个大党，领导的是一个大国，进行的是伟大的事业，绝不能犯战略性错误。小的方面有看不到的，出现这样那样的失误，是难以完全避免的，这样的失误牵涉的是一点一事的问题，影响面不大，纠正起来也比较容易。如果在战略上出现了偏差，那后果将是很严重的，付出的代价将会很大。所以，我一直强调，领线导干部要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题。古人说：“有一定之略，然后有一定之功。略者不可以仓卒制，而功者不可以侥幸成也。”正确的战略需要正确的策略来落实。要取得各方面斗争的胜利，我们不仅要有战略谋划，有坚定斗志，还要有策略、有智慧、有方法。策略是在战略指导下为战略服务的。战略和策略是辩证统一的关系，把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来，站位要高，做事要实，既要把方向、抓大事、谋长远，又要抓准抓好工作的切入点和着力点，既要算大账总账，又要算小账细账。如果没有足够的战略定力和策略活力，就容易出现患得患失、摇摆不定，进退失据的问题，就会错失发展机遇。都(摘自平《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》)材料二：战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。可以从三个维度理解和把握战略思维。空·17·27·G3DY·语文（三）-R-0心

太单元设计莉润化测进注色事项0全国@河所名校高三单元测试示范卷·语文考生务必必频伙用黑色签字笔书写，清井选择答宽獎入选第二套信息性阅读（文艺论文）(80分钟150分)考情分析2内的高考对接点信息性阅读学习疑难点谪选并整合文中信息，在具体情境中分析问题目写清楚工垫、笔进清楚题后的答题表中典型情境题3、4、5、9、13、15一、阅读下面的文字，完成1一5题。（50分)材料一：贪宋人习惯于将骈体应用文章称为“四六”，这是以文章骈四侮六的形式特征来命名文类的一种方式。由于四六文在宋代官方文书行政系统与民间人际交往及各种礼俗仪式等场合中不可或失，可以想见此类文本在当时作者之多及文本产量之巨。四六文作家凌于应付日常需要，而不断从事模式化的批量文本生产；读青的又在不断的阅读中对陈言老套形成审美凌劳，而期待有“使人读之微印，讽味不厌”的新作出现。这种由阅读体验带来的文学期待大约也成为宋代作家不断钻研四六文写作技巧的一种推动力。作为应用文的四六文，其所包含的各种公私应用文体在写法上各有定式。宋四六作家对文章体式更多的是从俗从众。而文本样式一旦形成符合某种文化模板的较为固定的表达模式，就会落入俗套。俗套并非鸳全无好处，从文本生产流通角度看，既可以降低写作成本，又因特合大众阅读习惯而便于被接受。当然，过于依赖俗套的写作也会被人轻视。既然四六文有定式，而且受到礼俗仪式等应用场域因素的限制，那么四六文作家展示个人学识、发挥创作才能的文学空间就比较小了。所以宋四六在文体方面的创新难以像古文草新那样全方位开展，只能主要集中于语言表达方面。阅读现存的《宋四六话》等批评材料可知，在造词造句和典故运用方面精益求精，写出营策精切的四六名联就是宋四六作家的主要文学追求，也是宋代四六批评的主要衡文标准。而中国古典诗煲歌艺术发晨到宋代，在对偶和用典方面都积累了非常多的经验与技巧，这自然也为宋四六作家及批评家提供了充分的创作借鉴与文学批评资源。前人丰富的文学遗产对于宋人来说，既是丰富的宝藏，也是绕不开的大山。创新总是艰难的，黄庭坚说：“自作语最难，老杜作诗，退之作文，无一字无来处，盖后人读书少，故谓韩、杜自作此语耳。古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。”后人对这段话多留意于黄庭坚所说的“无一字无来处”及“点铁成金”数语，往往忽略这是黄庭坚针对文章“自作语最难”这一现象而言的。黄庭坚指出即使是杜诗与韩文也不能避开古人陈言。在此基础上，黄庭坚进一步讲明既然无法规避陈言，那“为文章”的关键就在于如何熔化陈言而创造新句和新意。熔化陈言为己所用的具体方式在惠洪的《冷斋夜话》所引黄庭坚语中说得很明白：“诗意无穷，而人之才有限。以有限之才，追无穷之意，虽渊明、少陵，不得工也：然不易其意而造其语，谓之换骨法。窥入其意而形容之，谓之夺胎法。”黄庭坚关于“点铁成金”与“夺胎换骨·9·27·G30Y·语文（二）-R-0G