2026年湖南省普通高中学业水平选择性考试翻译是一个高效的过程，一个mRNA分子上可以结合多个核糖体生物学冲刺卷（一）B,核糖体与mRNA的结合部位形成2个RNA的结合位点C,每种tRNA转运一种氨基酸，tRNA的5'端为一OH端，携带氨基酸D.图中翻译的方向是从左向右，起始甲硫氨酸处于图中M的位置注意事项：本试卷共100分考试时间75分钟4,曾连续多年成为我国播种面积最大的郑单958玉米(2m=20)品种，是由我国科学家用“郑58”与1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。“昌7-2”杂交而来的一年生雌雄异花同株植物，被誉为中国第一玉米品种。该玉米植株矮壮，根2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，系发达，非常抗倒伏，密度耐受性好，实现了高产、稳产。下列叙述错误的是用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。A.与豌豆相比，玉米杂交时不需要去雄3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。B,若欲测定玉米基因组的序列，则需要对11条染色体进行DNA测序弥C.为了实现玉米高产，必须每年制备新的F杂交种子一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合P为充分利用光能，玉米与大豆可以进行间作题目要求的。5,充足的睡眠能授助大脑整理信息与巩固记忆，缓解焦虑、保障身心状态的整体平衡。下列有关1.人类的进化史，也是一部与微生物共生、共斗、共舞的历史。我们并非独立于微生物共界之外，叙述错误的是从我们出生那一刻起，我们就开始与微生物群落协同进化。下列有关叙述正确的是A长时记忆可缈与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关A.微生物中，只有病毒要侵入细胞才能够增殖B,在睡眠状恣下人体主要通过肝、脑等器官的活动维持体温是支原体与细菌的细胞结构区别是有无核糖体C.下丘脑是与生物节律、体温调节及水平衡调节有关的中枢S流感病毒、艾滋病病毒容易发生变异D.神经系统可控制肾上腺的分泌，肾上腺素与血糖调节无关封D.不同物种之间在相互影响中不断进化和发展就是协同进化6.2025年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位免疫学家，以表彰他们在外周免疫耐受方面的发现。这三位科学家的研究揭示身体如何在外周组织（如淋巴结、脾脏等）建立起第二道防线。下列2.生物膜在人体内有非常重要的作用。当肾功能发生障碍时，由于代谢废物不能排出，病人会出有关免疫的叙述，正确的是现水肿等症状。目前常用的治疗方法就是用种人工合成的血液透析膜做成的人工肾替代病A骨髓和脾是免疫细胞分化爱育、成熟的场所变的肾行使功能。下列相关叙述正确的是B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线A,人工肾的血液透析膜是选择透过性膜C,细菌等病原体在吞噬细胞内仅被溶菌酶消化分解B.溶酶体为双层膜结构，不被其中的水解酶分解D.一个B淋巴细胞只能产生一种抗体，抗体可以杀死进入细胞的病原体C.细胞的生物膜系统仅由具膜结构的细胞器构成7.黄瓜作为高产蔬菜，种植周期短，经济效益高，在我省岳阳市种植比较多。黄瓜低热量、高纤维，线D.生物膜的基本支架与细胞骨架的成分相同有助于补水、促进消化和体重管理。藤蔓类作物可搭配应体种植，优化光地利用。黄瓜的生长发育爱到多种植物激素的协同调控。下列叙述错误的是3.M、H、W代表三种氨基酸，下图为起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图。下列叙述错∩适宜浓度的赤霉素、油菜素内酯等植物激素能促进种好的发芽误的是B.黄瓜植株会绕竿攀爬生长主要是因为生长素在茎内发生了纵向运输C.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高，有利于分化形成雌花D.黄瓜植株长到一定高度后，去除顶端优势能促进产量提高8.湖南东洞庭湖湿地是我国重要淡水湿地，近年来通过湿地修复植被恢复等生态保护措施，其生态系统的多样性和稳定性显著提升。下列有关叙述错误的是A角标记重捕法调查候鸟种群密度，若标记物脱落会使估算值偏)名.湿地中挺水、浮水、沉水植物分层分布，体现了群落的垂直结构0C以生产者是生态系统的基石，消费者能够加快生态系统的物质循环D.该湿地某鱼类年龄结构为增长型，幼年个体占比显著高于老年个体○生物学卷（一人第1页（共8【26·新高考·CC·生物学·HUN】⊙生物学卷（一）第2页（共8）【26·新高考·CC·生物学·U

高400全国100所名枚高考模以爪范卷15.(18分)光滑平行导轨MQ'、NP'如图，其中M'Q,N'P部分为绝缘材料，其余部分为金属导轨。整个水平部分EQ'、DP'固定在水平平台上，圆弧部分在竖直面内，导轨间距均为L,导轨左端接阻值为R的定值电阻，水平部分DEMV(DE、N'M'均与导轨垂直)内存在磁感应强度大小为B、方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场。平行金属导轨QQ'、PP部分完全处在垂直于导轨平面向上的匀强磁场中，磁场的磁感应强度大小也为B。质量为m的导体棒b放在金属导轨QQ、PP'上，质量为m的导体棒a从距离水平导轨高度为h处由静止释放，从M'N'处滑出的速度为从DE处进入磁场速度的一半，从M'N'处滑出后经过一段时间进入QQ'、PP'间的磁场继续向右滑行，最终α、b两导体棒恰好不相碰，重力加速度大小为g,不计金属导轨电阻和一切摩擦及空气阻力。α、b两导体棒接人电路的电阻均为R,运动过程中始终与导轨垂直且接触良好，导轨QQ'、PP'足够长。阳心金心风，不S以平册，7到(1)求DE、N'M'之间的距离。(2)求导体棒b在金属导轨上的初始位置到PQ的距离。1”1(3)若改变导体棒b的初始位置，使得α、b两棒最后稳定运动时的距离是(2)中所求距离的一半，求导体棒6的初始位置到PQ的距离。(a,b两棒若相撞，则其图碰撞是弹性正碰)线NI·物理·JX】

【解题分析】根据题意可知活塞从α到b的过程中，汽缸内气体温度升高，则内能增大，体积增大，压强不变，A、B项错误；根据题意可知活塞从b到a的过程中汽缸内气体温度不变，则内能不变，体积减小，根据玻意耳定律V=C可知压强增大，C项正确、D项错误。“文4,C【命题意图本题考查氢原子能级跃迁、光电效应知识。’提【解题分新】一个处于n=1能级的氢原子吸收12.75eV能量后跃迁到n=4能级，处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时最多能辐射出3个不同颜率的光子，B项结误：由E一6，-货可知，表能级差越大，辐射出的光子能量越大，频率越高，波长越短，A项错误：氢原子从n=4能级跃迁B.到n=2能级与从n=2能级跃迁到n=1能级时，辐射出的光子的能量都大于2.52eV,都能使叶逸出功为2.52eV的金属发生光电效应，C项正确；不满足能级差的能量无法使氢原子跃迁，D及项错误。5.D【命题意图】本题考查振动图像与波动图像的综合。圣1【得题分折1由题图乙可知，波的周期T=06s,放yp=-Asm(祭)=-Asin(g),因1=期

6.B【命题意图】本题考查实际背景下的平面向量，要求考生理解向量的概念，掌握求解向量模的问题的方法8【解题分析】易知，当0=30时，F11=√3；当0=60°时，F,=2.因为F1与F2的夹角为60°30°=30°，所以F1+F22=F112+2F1·F2+|F22=(W3)2+2X√3X2c0s30°+22=13，即|F1+F2=/137.C【命题意图】本题考查圆柱体中直线与平面所成的角，要求考生掌握线面角的求法【解题分析】如图，连接BO',则BO∥OA',设B'C的中点为D,连接OD,则OD⊥B'C,因为BB'垂直于圆柱底面，OD在底面内，所以BB'⊥OD,从而OD⊥平面BCCB',连接BD,则BD是BO'在平面BCCB'上的射影，所以∠O'BD是线OA'与截面BCC'B'所成的角，即∠O'BD=否因为

甲与乙有A:=2种情祝，所以他们获得颜色相同或数字相同餐盒的情况有(Cs十C十3)A2一46种4C【命题意图】本题考查函数图象的对称性，要求考生理解函数图象的作用，了解函数的奇偶性和周期性，【解题分析】因为f(x)的图象关于y轴对称，所以f(一x)=f(x),所以∫(x)十f(3十x)=5,所以f(1)+f(4)=5,f(2)+f(5)=5,f(3)+f(6)=5.把x十3代人f(x)+f(3+x)=5中，得f(x+十3)+f(x+6)=5,所以f(x+6)=∫(x),即函数周期为6.所以2f(i)=15×2=30(特别地，如为常数函数可直接计算).5.C【命题意图】本题考查椭圆的概念与性质，要求考生掌握椭圆的标准方程及简单几何性质.【解题分析设椭网的半焦E为6，AF=8,ON=1,所以a十c=8,-(=1.解得a=-5c=3,所以b=4.6.D【命题意图】本题考查正切函数的图象与性质，要求考生掌握正切函数的对称中心.【解题分析根据正切函数的对称性可得f(x)的对称中心为(：？，一sn),kC乙，所以管开-o（6∈ZD,所以p=r-天(h∈D,因为(x,所以p-吾所6=a售是

排乐D项；财科义莎及不可导数转非中甲玉脚的出工有究，不形体现平皮乙的处步，非乐D项。3.B【命题意图】本题考查魏晋时期社会的变化，以晋代服饰变化为情境，考查学生对魏晋时期社会史实精准把握、对题干设问“态度反映的本质”审读以及对历史概念区分的能力，渗透了史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料并结合所学知识可知，“上敛下丰”的服饰通过凸显女性柔美线条，突破了传统礼教对女性服饰的审美约束和伦理规范。干宝斥其为“妖服”，实质上是以礼教为依据否定这种审美变化，直接反映出传统礼教对社会审美的束缚，故B项正确。干宝一个人的态度不能代表整个社会，且干宝的批判是针对服饰审美对礼教的突破，从侧面说明当时社会思想观念的解放，排除A项：服饰审美的变化仅体现了对女性束缚的局部松动，晋代仍处于男权社会，在以门阀士族为主导的社会结构中，女性的整体社会地位并未发生质变，排除C项；材料核心是干宝对服饰的态度，而非服饰发生变化的原因，排除D项。4.D【命题意图】本题考查宋代社会经济，以北宋江西地区户数变化为情境，考查学生解读历史数据、分析数据背后历史现象的能力，渗透了史料实证、历史解释、时空观念等核心素养