1.如图所示，山崖上有一个风动石，无风时地面对风动石的作用力是F,,当受到一个水平风力时，风动石依然静止，此时地面对风动石的作用力是F2,则A.F2大于FB.F1大于F2C.F1等于F2D.F1和F2的大小关系与风力大小有关

L.用加然去痒然腴小中a、1g代皮解析：加热可以使硬水中Ca+、Mg+转化为碳酸钙、氢氧化镁沉淀，故可以用加热法降低硬水中Ca+、Mg+浓度，与沉淀溶解平衡有关，D项正确。答案：D

解析：由图文材料可知，乌伦古湖与乌伦古河及额尔齐斯河相连，其水源的直接补给来源为地表径流；该地地处大陆性气候区，大气降水较少；高山冰雪融水首先会转变成地表径流，并非直接补给水源；该地区地下水补给量较少。答案：B

1.【答案】A【解题分析】本题考查化学与STSE。CO2是分子晶体，液化时破坏的是分子间作用力，B项错误；光导纤维的主要成分为SiO2,C项错误；238U和2U互为同位素，D项错误。

解析：根据材料“须按照身份和任务的不同，手执一定的见面礼并举行相应的授受仪式”并结合所学知识可知，西周时期实行以分封制和宗法制为核心的贵族政治，但贵族之间由于身份和地位的差异，需遵循一定的礼制，这反映出当时道德规范与政治相结合，故D项正确。材料反映的是贵族有着规范的礼仪，而不是其具有较高的政治素养，排除A项；战国时期，封建政治制度开始产生，排除B项；材料没有体现当时人文思想已经萌发，排除C项。答案：D

解析：本题考查反冲、碰撞。喷气式飞机的飞行应用了反冲的原理，A项正确；火箭沿斜向上方向做加速直线运动，则火箭所受的合力沿速度方向，喷气方向为速度反方向和重力方向之间的某个方向，B项错误；炸弹爆炸过程，动量守恒，机械能不守恒，C项错误；两物体发生弹性碰撞的过程，动量守恒，机械能也守恒，D项错误。答案：A

1.已知复数之=十若1<-，则实数a=A.-1B.1C.±1D.±√3

解析：我国早已对黄岩岛行使主权，③不选。黄岩岛领海基线的划定是对菲方非法挑衅行径的反制，并非“武力震慑”，④不选。答案：A

解析：国家设立的目的是维护统治阶级的利益，①错误。国家产生的根本原因是生产力的发展，④错误。答案：C

解析：如果质点在运动方向上所受的力与它偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总是指向平衡位置，那么质点的运动就是简谐运动，A项错误；做简谐运动的质点经过同一位置时，质点的速度方向可能相反，B项错误；做简谐运动的质，点由平衡位置向最大位移处运动的过程中，质点的速度与位移方向相同，C项错误；做简谐运动的质，点由最大位移处向平衡位置运动的过程中，质点的加速度减小，速度增大，D项正确。答案：D

解析：哲学以世界观为内容，其研究对象是整个世界，①不选。哲学智慧产生于实践，③不选。答案：D

解析：材料没有体现着眼于整体，优化各要素实现最优治理，③不符合题意。循环往复的说法错误，且材料没有体现认识在循环往复中走向真理，④不选。答案：A●

【解析】乳酸菌为原核生物，其遗传物质是DNA,A项正确；乳酸菌不含有染色质，B项错误；细胞膜具有选择透过性，C项正确；乳酸菌有助于维持肠道微生态平衡，因此，服用乳酸菌素片有助于维护肠道健康，D项正确。【答案】B

【解析】动物细胞没有细胞壁，但是吸水不一定会涨破，也可能膨胀变圆，A项错误；质壁分离复原实验中的“质”是指原生质层（细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质），“壁”是指细胞壁，B项正确；植物细胞壁和细菌细胞壁的成分不同，去除植物细胞壁需要用到纤维素酶和果胶酶，去除细菌细胞壁用到溶菌酶或肽聚糖酶等，C项错误；原核生物中的支原体没有细胞壁，D项错误。【答案】B

解析：酒精发酵是利用酵母菌的无氧呼吸，随着杨梅酒发酵的进行，装置内会产生气体（二氧化碳），容器内压强大于外界，空气不会回流，A项错误；杨梅酒发酵时，发酵液中的葡萄糖不断被消耗，因此用斐林试剂检测杨梅汁中还原糖含量变化，砖红色沉淀逐日减少，B项错误；酸性的重铬酸钾溶液用于检测酒精，不能用于测定醋酸含量，C项错误；以酒精为底物进行醋酸发酵，酒精与氧气发生反应产生醋酸和水，几乎没有气泡产生，发酵液产生的气泡量明显少于杨梅酒发酵时，D项正确。答案：D

1.关于机械振动和简谐运动，下列说法正确的是A.做简谐运动的物体往某一位置附近往复运动B.物体在某一位置附近的往复运动就是简谐运动C.乒乓球在桌面上方沿竖直方向上下跳动的运动是机械振动，但没有平衡位置D.物体做简谐运动时的运动轨迹是正弦曲线

解析：“将人类还原为动物”不是梁启超的观点，而是作者的理解，而且原文有“从某种意义上讲”的限制。答案：C

少于800字。●答案：[写作提示]这是一道命题作文题。材料的关键是“成长壮大”“适合自己”。“成长壮大”就是变得更好。“适合自己”则有很大的探讨空间，意味着不能照搬别人成功的模式。那么，什么是“适合自己”的？这需要对“自己”有清醒的认知。如何找到“适合自己”的道路，要从多个方面分析。“个人、集体、国家、民族”属于分析的层次，一般来说，先从个人层面分析，然后上升至其他层面，这样比较可取。但如果能驾驭，直接分析“国家”“民族”这样宏大的层面，也未尝不可。试题给出“寻路”这一个题目。“寻”字有寻求、探索的意思，蕴含着一种主动性，不随波逐流；“路”是达成愿望的途径或方式。我们都希望寻找到适合自己的路，但也可能会出现找不到路、遇到了岔路等情况，将种种“寻路”的情况拆解得越具体，越有利于将问题分析透彻。考生可以探讨在面对多元选择时如何找到适合自己的道路，以及在寻找过程中的经验、意义和面对的挑战。写作时，可以先从个人层面来谈看法。可以先借助一些与“寻路”有关的经典诗词，如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“我所思兮在太山，欲往从之梁父艰”“我所思兮在桂林，欲往从之湘水深”，引出“寻路”这个写作话题。在引出了“寻路”的话题后，解释“正确的道路”的含义。正确的道路对目标的达成至关重要，倘若误入歧途，终将南辕北辙，与目标渐行渐远。正确的道路，就是适合自己的路。要找到它，绝非轻而易举。接下来分析“寻路”的方法，这是文章的重点所在。我该走什么路？我适合走什么路？向内认识自我，向外认识社会，从二者的交汇点向理想出发，才可能找到一条适合自己的路。这条路既要结合自身的特，点，又要符合时代发展的大势，还要解决如何到达目的地的问题，如通过学习提升自己，借助外界力量。除了个人，还可以上升到集体、国家、民族的层面上来，后者更为宏大、复杂，给考生提供了广阔的思辨空间。参考立意：①找到自己的路，成就非凡人生；②“寻路”不如“造路”，创造自我之道；③走出新路，绽放生命光彩。

解析：杯子所受摩擦力的方向与杯子相对纸条运动的方向相反，与纸条运动的方向相同，A项正确、B项错误；杯子与纸条相对运动，杯子受到的是滑动摩擦力，C项错误；杯子受到的摩擦力与抽出纸条的速度无关，D项错误。答案：A

解析：因为集合A={一2,0,2,4}，B={x|x≥2}，所以A∩B={2,4}.答案：B