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漳州市2023-2024学年高一(下)期末高中教学质量检测语文试题
发布时间:2024-07-10 18:55:53
发布人: 818*
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漳州市2023-2024学年高一(下)期末高中教学质量检测语文试题

漳州市2023-2024学年(下)期末高中教学质量检测剂同样运用刮站石速益上去以表现那些建玩物的性质,表祛所表达的精高一语文试题一说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结狗上的”物汇多“之(满分150分考试时间150分钟)法这条改展的隆径,中国建纸和酸滑专精的吉突建玩保系,为至埃及和两可流城的建筑休系是完全一样的,所不同者,是那些体系很子秋会年了木材而多全一、现代文阅读(35分)以砖石为主要材料。在中国,则因很早批创造了先进的料学的笑架结构法,把它发展(一)现代文阅读I(本题共3小题,12分)到声度的艺术和技术水年,所以虽然电发展了砖石建筑,但木框架间时边被菜用为产阅读下面的文字,完成1~3题。要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。这一切特点都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代代所(节选自梁思成《中国建筑的特征1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分行喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。在西方,希腊、罗马体系创造了它们的“五种典A.中国建筑在建筑活动的实践中所形成的风格和手法,为匠师们所遵守并得到行范”,成为它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架,成为斗拱,成为承和发展。一“间”,成为个别建筑物的框架;怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓;怎B.建筑物上,构件与构件、构件和它们的加工处理装饰之间都有一定的处理方样结束瓦顶;怎样求得台基、台阶、栏杆的比例;怎样切削生硬的结构部分,使之同时和相互关系。成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物;怎样布置并联系各种不同的个别建筑,组成庭C.为了表达不同的情感,中国建筑运用“文法”的规则,用不同的“词汇”构院:这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样不同的体形。地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之D,先进的科学的梁架结构法在砖石建筑中的运用,为中国新建筑的发展创造间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是利的条件。一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔2根据原文内容,下列说法不正确的-项是3分)了扇、斗拱、正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等,那就是我A。中国建筑都遵循“文法”,但不同类型的建筑也可以根据需要进行灵活处理们建筑上的“词汇”,是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。B.影壁或牌楼虽然属于建筑的“小品”,却是中国建筑特性和特色的集中体现这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的C,中国建筑的“词汇”“文法”一直得到沿用,与中国人的审美观念密切相兰现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创D.千百年来,“文法”“词汇”在建筑中的使用,使中国建筑能够保持自己号如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不3.中国建筑体系和其他国家建筑体系的发展途径有何异同?请简要分析。(6分的命题,有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等,个“小品”如山(二)现代文阅读Ⅱ(本题共5小题,23分)水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额,一副对子,纯粹做,点缀装饰用的。建筑阅读下面的文字,完成4~5题。有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小,活像一只箱子,床上都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都是用中国建子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷,风推着关紧的门,“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则,嗡地叫,厨房里传来叹息声—不祥的叹息声…他躺在被子底下,战战兢是不同的需要,可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形,表达极不相同的会出什么事,深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦,到早晨我们一块儿到学校去解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。品《下高曲雷丰丽他没精打采,脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校,分明使得他满心这种“词汇”和“文法”到底是什么呢?归根说来,它们是从世世代代的劳动恶;跟我并排走路,对他那么一个性情孤僻的人来说,显然也是苦事。在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普可是,这个装在套子里的人,差点结了婚。有一个新的史地教员,一受到承认而遵守的规则和惯例。它们是智慧的结晶,是劳动和创造成果的总结。兰,名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人,派到我们学校里来了。他是带看是一人一时的创作,而是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。连卡一起来的。后来,由于校长太太的尽力撮合,华连卡开始对我们的别■这“文法’和“词汇”组织而成的这种建筑形式,既经广大人民所接受,为地表示好感了。在恋爱方面,特别是在婚姻方面,怂恿总要起很大的作承认所喜爱,虽然原先是从木材结构产生的,但它们很快地就越过材料的限他的同事和同事的太太们一开始向别里科夫游说:他应当结婚。况第1高一语文试题第2页(共8页)